انشا پایه هفتم پایه هشتم پایه نهم پایه دهم

توضیح تصویر
موضوعات
ads

انشا تصور ذهنی در مورد صحنه ورود یک موش به خانه

انشا تصور ذهنی در مورد صحنه ورود یک موش به خانه

انشاء درباره صحنه ورود یک موش به خانهپایه۸ درس۳ صفحه۴۲

مقدمه:

موش ها از جمله حیواناتی هستند که همواره ردپای آن ها را می شود همه جا مشاهده کرد.

تنه انشاء:

کم کم داشت با قدم هایی که احتیاط کاملی در آن بود به داخل خانه گام می نهاد او با هر نگاهش که به سرعت بود به این سو و آن سو می نگریست و بو می کرد به دنبال غذا بود. انگار این راه را چشم بسته هم می توانست بپیماید. بوی غذا او را به آشپزخانه رساند. موش زنی را دید که در حال پخت و پز است و متوجه او نیست. موش با دقت بسیاری از گوشه ای گذشت تا خانم خانه او را نبیند زیرا از انسان ها می ترسید. او همیشه دیده بود که بسیاری از هم کیشانش توسط انسان ها کشته شده اند.

از ترس زیاد ناگهان به یکی از ظروف برخورد کرد و صدایی ایجاد شد. خانم خانه برگشت و موش را دید. با دیدن موش او ترسید و جیغ کشید و در این موقع بود که موش پا به فرار گذاشت. دسته ای از موش ها  صحرای  هستند. آن ها از دسته جوندگان در جانداران هستند. هر چیزی که قابل جویدن باشد را  با دندان تیز خود می جوند حتی اگر قابل خوردن نباشد. اگر فرصتی بیابند فرش، چوب، کاغذ و… را می جوند و خسارت هایی به انسان ها وارد می کنند.

در واقع دندان موش ها به سرعت رشد می کند و آن ها برای اینکه این رشد را متوقف کنند مجبورند همه چیز را بجوند تا سرعت این رشد کند شود موش ها بر اساس طول دم خود قابل شناسایی هستند. بسیاری از انسان ها از تله موش ها استفاده می کنند تا موش ها را به دام انداخته و بکشند. یکی از بزرگ ترین دشمن موش ها گربه ها هستند. گربه ها،

موش ها را دنبال می کنند تا  از آن ها غذایی برای خود تامین کنند. بسیاری از موش ها در فاضلاب منازل و شهرها هستند  و این خود دلیل انتقال بسیاری از بیماری ها به انسان است. یکی از وسیله ها فضله موش است.

انسان ها  به راحتی با فضله موش دچار بیماری های مختلفی می شوند همواره باید از این جوندگان دوری کرد. آن ها موجودات خوبی هستند اما به انسان ها آسیب های زیادی وارد می کنند.

نتیجه گیری:

موش ها جزء جوندگانی هستند که دیدن آن ها در خانه خوشایند نیست. زیرا به سرعت زاد و ولد می کنند و ناقل بیماری ها به انسان ها هستند. باید مراقب موش ها بود.

(بیشتر…)

ادامه مطلب
تاریخ ارسال : ۱۵ام مهر ۱۳۹۸
بازدید : 4940 بازدید

مالک اصلی تولیدات رسانه ای کیست ؟ هدف از تولید پیام چیست

مالک اصلی تولیدات رسانه ای کیست ؟ هدف از تولید پیام چیست

امروزه همه ابر رسانه‌ها به صورت‌های گوناگون تحت‌سلطه یهودیان قرار دارند و درجهت پیشبرد اهداف شوم صهیونیزم، در حال فعالیت هستند.

این غول‌های رسانه‌ای که آمریکایی هستند، هر کدام دارای شبکه‌های رادیویی، تلویزیونی، ماهواره‌ای، فیلم‌سازی و … هستند و بیشتر اخبار رسانه‌ای با رویکرد صهیونیستی را پوشش می‌دهند.

این ۶ غول رسانه‌ای عبارتند از:

۱٫ AOL تایم وارنر: در حال حاضر بزرگ‌ترین غول رسانه‌ای جهان است؛ شرک AOL با خرید شرکت تایم وارنر در سال ۲۰۰۰ به مبلغ ۱۶۰ میلیارد دلار، این غول رسانه‌ای را به وجود آورد و “استیوکییس” غیر یهودی به عنوان رئیس AOL تایم وارنر و “جرالدلوین” رئیس یهودی تایم وارنر به عنوان مدیر اجرایی انتخاب شدند.

۲ – وایاکام: دومین شرکت بزرگ رسانه‌ای آمریکا که مالک شبکه‌های تلویزیونی متعددی چون شبکه سراسری CBS است، توسط یک یهودی بنام “سامنر ردستون” اداره می‌شود و فیلم‌های سینمایی این شرکت توسط “پارامونت پیکچرز”، به مدیریت زنی یهودی به نام “شری لنسینگ” تولید می شود.

۳- نیوز کورپوریشن: سومین شرکت رسانه‌ای بزرگ آمریکا که متعلق به مرد ثروتمند رسانه‌ای جهان،”رابرت مرداک” است؛ نیوز کورپوریشن نام دارد.

فاکس و فاکس نیوز که از شبکه‌های جنجالی خبرساز محسوب می‌شوند، متعلق به این شرکت هستند و اداره مرکزی نیوز کورپوریشن در نیویورک قرار دارد.

۴- برتلزمان: احاطه و گستره نفوذ این کمپانی در خارج از آمریکا در مقایسه با دیگر رسانه‌های آمریکایی به حدی است که برخی آن را کمپانی غیر آمریکایی قلمداد می‌کنند.

برتلزمان همچنین انتشارات “رندوم هاوس” را در اختیار دارد که یکی از بزرگ‌ترین مؤسسه‌های انتشاراتی جهان قلمداد می‌شود و سالانه میلیون‌ها جلد کتاب در سراسر جهان منتشر می‌کند.

۵- جنرال الکتریک: قدیمی‌ترین و پر ارزش‌ترین بنگاه اقتصادی جهان است؛ جنرال الکتریک در اوایل سال ۲۰۰۱ بخش هایی از شبکه‌های تلویزیونی خود را با بخش هایی از شرکت عظیم مایکروسافت ادغام کرد و نظارت و سر پرستی آنها را به عهده گرفت

مراحل تهیه و تولید پیام در زمینه بهداشت و سلامت:

—            پیام همان افکار، نظرات ویا پاسخ های ما به شرایط است که قصد ابراز آنرا داریم.

انواع پیام

*پیام های دستوری: در این نوع پیام ها، برای انجام فعال توصیه می شود و به گیرنده پیام می گوید چه کاری را انجام دهد یا ندهد.

*پیام های آگاهی دهنده: این نوع پیام ها حقایق، اطلاعات، باورها و سایر اطلاعات را در خود دارند.

*پیام های ترغیب کننده: هدف آن تحت تاثیر قرار دادن، متقاعد کردن و یا تشویق مخاطب به پذیرش یا عمل به چیزی است.

*پیام های ارتباطی: هدف اصلی در یک پیام ارتباطی، ایجاد و حفظ رابطه میان طرفین ارتباط است.

*پیام های کلامی: شامل تمام جنبه های گفتاری است

— *پیام های غیرکلامی: شامل رفتارهای صوتی غیرکلامی و غیرصوتی مانند حالت های چهره است

مالک اصلی تولیدات رسانه ای کیست ؟ هدف از تولید پیام چیست

منبع: سایت انشاء باز

ادامه مطلب
تاریخ ارسال : ۸ام مهر ۱۳۹۸
بازدید : 34 بازدید

انشاء غم آخرین انشای دبیرستان پایه دوازدهم

انشاء غم آخرین انشای دبیرستان پایه دوازدهم

به نام پروردگار زیبایی ها که قلم را آفرید تا انسان بنویسد و بیاوزد آن گاه که به مقامی رسید علم را به دیگران هم آموزش دهد.

مقدمه:

چه روزهایی که حرف هایمان را، باورهایمان را لابه لای خط های انشاء به جا گذاشتیم. چه روزهایی که همراه با دوستانمان درباره ی خاطراتشان یا عقایدشان گریسته و خندیده ایم،انشا همان متنی بود که شاید نمره ایی از آن گرفته باشیم اما در اصل حرف هایی بود که با قلم خود روی کاغذ به ثبت رساندیم.

تنه انشاء:

قلم در دستانم و اشک در چشمانم حلقه زده است. اینبار انشایم را نه در اتاق خانه نوشته ام و نه زیر درخت بید! اینبار به یاد ایام گذشته انشایم را در کلاس درس نوشتم. کلاسی که روزهای خوب و بدی را کنار بهترین دوست های زندگیم،گذراندم. زنگ انشا را تنها یک زنگ درس نمی دانستم بلکه روز و روزگاری بود که حرف هایم را در لابه لایش به ثبت می رساندم.

دلم برای قلم به دست گرفتن و استرس نمره ی انشا یا هیجان خواندن آن در کلاس تنگ می شود. غمم نه گفتنی است و نه نوشتنی! غمم را باید از دستان لرزانی که اینبار غریبانه قلم را می رقصاند،دید. شاید خیلی ها شاد باشند برای آینده ایی که در انتظارشان نشسته است اما من از همین حالا دلم برای نشستن روی نیمکت های مدرسه تنگ می شود. دلم برای استرس صدا زدن معلم سر زنگ درس تنگ می شود. من دلم بیشتر از همه برای زنگ انشا تنگ می شود. زیرا نیمی از خاطرات خوب دبیرستان را در آن زنگ به جا گذاشتم.

نتیجه گیری:

دبیرستان پایان دوره درس و مدرسه نیست! ما هر روزمان را در زندگی در حال گذراندن درس هستیم اما دبیرستان ماجرایش فرق دارد. بهترین خاطرات یا بهترین دوست ها از همین نقطه شروع می شوند. اما این پایان روزهای خوش نیست! امروز دقیقا نقطه ی شروع زندگیست پس با امید و پشتکار و توکل به خدا رو به جلو پیش می رویم تا در آینده انشای فرزندانمان موفقیت های پدر و مادرشان باشد.

انشاء غم آخرین انشای دبیرستان پایه دوازدهم

منبع: سایت انشاء باز

ادامه مطلب
تاریخ ارسال : ۶ام مهر ۱۳۹۸
بازدید : 51 بازدید

انشاء در مورد تابستان خود را چگونه گذراندید تابستان ۹۸

انشاء در مورد تابستان خود را چگونه گذراندید تابستان ۹۸

مقدمه:

تابستان فصلی است که ما با صدای پرندگان و طلوع خورشید و انعکاسش از پنجره به چشمانمان بر می خیزیم و بدون دغدغه و فکر مشغولی برای شروع روزمان برنامه ریزی می کنیم تا نهایت لذت را از تعطیلات خود ببریم.

تنه انشاء:

همیشه که این سوال از ما پرسیده می شود،اصولا انتظار می رود که ما از اتفاقات متفاوت یا از سفرهای متناوب خود سخن به میان آوریم . اما امسال تابستان در خانه ی ما نه از سفر خبری بود و نه از اتفاق های باورنکردنی. تنها روزمرگی هایی بود که گاهی همراه همدیگر خندیده ایم و گاهی دیگر برای حل مشکلات و مسئله های زندگی فکرهای خود را روی هم ریخته و به جواب درست رسیده ایم.

همیشه که نباید انتظارات بیجا داشته باشیم و با بی حوصلگی تمام این دوران خوش جوانی را به بطالت بگذرانیم و دائما منتظر کسی یا چیزی باشیم تا بیاید و ما را به سمت و سویی اعجاب انگیز بکشاند. این خود ما هستیم که به روزمرگی های یکنواختمان آب و تاب می دهیم و آن را تبدیل به لحظاتی شیرین می کنیم.

برهمین اساس من تابستان خود را با دوستانی که در کنارشان بودن چیزی  جزصمیمیت و شادی به همراه ندارد گذراندم. گاهی به کتابخانه ی محل می رفتم و از قفسه هایش کتاب های جذابی را بیرون می کشیدم و مطالعه می کردم به خانه پدربزرگ و مادربزرگ می رفتم و از کنار آنها لذت می بردم و به آن ها کمک می کردم.

گاهی هم خستگی را بهانه می کردم و ساعت ها خود را مهمان خوابی شیرین و بدون استرس می کردم. تابستان من هر چند ساده اما بسیار لذت بخش گذشت زیرا با وجود تمام کمی ها و کاستی ها خود به آن چاشنی عشق را اضافه کرده بودم.

نتیجه گیری:

با بلندپروازی های بیجا و توقعات سر به فلک کشیده تنها حاصل زندگی برایمان افسردگی و بی حوصلگی است. این خود ما هستیم که با تلاش و پشتکار به تمام آن آرزوهای شیرین مان دست می یابیم.

انشاء در مورد تابستان خود را چگونه گذراندید تابستان ۹۸

منبع: سایت انشاء باز

این انشا نوته شده توسط سایت انشا باز و گروه سحم کپی برداری انشا در سایت دیگر پیگرد قانونی دارد

نظر شما در مورد این مطلب چه بود نظر بزارید ممنونم

ادامه مطلب
تاریخ ارسال : ۴ام مهر ۱۳۹۸
بازدید : 80 بازدید

برای انتقال یک ارزش اجتماعی به دیگران از چه فنونی استفاده می کنید

برای انتقال یک ارزش اجتماعی به دیگران از چه فنونی استفاده می کنید

برای انتقال یک ارزش اجتماعی به دیگران با استفاده از فنون اقناع نمونه ای به صورت گروهی تولید کنید

انتقال ارزش‌های انقلاب‌ها به نسل‌های بعدی بستگی به ماهیت انقلاب‌ها دارد. انقلاب ‌اسلامی چون بر پایه‌ی آموزه‌های شریعت سامان گرفته است و حاکمیت ارزش‌ها و هنجارهای دینی در عرصه‌های مختلف سیاست، اقتصاد، اجتماع و فرهنگ در رأس برنامه‌ها و اهداف آن قرار دارد،

همچنین جدایی و گسستی بین سیاست و دین وجود ندارد، لذا ارزش‌هایش به شیوه‌ای ویژه و متفاوت با دیگر انقلاب‌ها انتقال می‌یابد.

انتقال ارزش‌ها به شکل‌ها و شیوه‌های مختلفی انجام می‌گیرد:
۱. فرهنگ‌سازی برای همبستگی: در تعریف ارزش این‌گونه گفته‌اند که اگر همبستگی آگاهانه ایجاد نشود، در ارزش دانستن آن اتفاق نظر وجود نخواهد داشت. از طرفی اگر ارزش‌های جامعه را فرهنگ بدانیم، بین فرهنگ و محیط، یک رابطه‌ی محکمی وجود دارد. یعنی تأثیر و تأثر متقابلی بین فرهنگ و محیط وجود دارد که تغییر هر یک به تغییر دیگری منجر می‌شود.

۲. جامعه‌پذیری سیاسی: این امر می‌تواند از طرق مختلفی انجام بگیرد:
الف) از یک طرف باید از کودکی و جوانی شروع شود تا به دوره‌ی بزرگسالی برسد و این فرایند را «جامعه‌پذیری مرحله‌ای» می‌گویند.

ب) از طرف دیگر آموزش باید به شیوه‌ی مستمر باشد. یعنی در جریان انتقال، تغییرات یا تعدیل‌هایی صورت بگیرد، اما مبانی آن تغییر نکند.

ج) این آموزش باید روندی آرام و بطیئ داشته باشد؛ مثل جریان آب رودخانه‌ای که وقتی کسی کنار آن ایستاده است، متوجه نمی‌شود که آب آن جریان دارد.

د) آموزش مستمر و آرام باعث مشروعیت‌دهی بالای نظام می‌شود و نظام را دچار بحران نمی‌کند، چون آرام است.
ﻫ) ارزش‌ها باید به شکل تصور و تصدیق در اذهان مردم شکل بگیرد.

و) از طریق آموزش باید مشکلات حل شود و انعطاف‌پذیری ارزش‌ها صورت بگیرد.

ز) از طریق آموزش باید به تفاهم بین‌ نسل‌ها برسیم، زیرا عدم تفاهم باعث شکاف بین دو نسل می‌شود.

۳. الگودهی: اگر هر الگویی حدود و محدوده‌اش معلوم باشد و آشکاری و شفافیت و وضوح داشته باشد، به‌راحتی در جامعه فراگیر خواهد شد. باید الگوهای مناسب و مطابق با ارزش‌ها و باورهای دینی و اعتقادی در قالب‌های قابل قبول برای جوانان و نوجوانان ارائه شود.

نتیجه گیری:

رسانه‌ها کارکردهای متفاوتی همانند انتقال ارزش‌ها و میراث فرهنگی را برعهده دارند اما از نظر صاحب نظران این ابزارها تنها بخشی ار میراث گرانب‌های نسل پیش را منتقل می‌کند و بیشتر خواهان و مروج نوآوری هستند.

و از آنجا که رسانه در جامعه در دست عده ای خاص قرار دارند سعی می‌کنند ارزش‌ها و هنجار مورد پسند آن قشر خاص را ترویج کنند که ممکن است با فرهنگ سنتی، نگرش‌ها و باورهای عموم مردم در تضاد باشد و نوعی شکاف نسلی به‌وجود آورد. در هر حال به نظر می‌رسد، رسانه‌ها موجد تغییر در الگوهای سنتی جوامع هستند و با تشویق ارزش‌ها و هنجارهای جدید، الگوهای نسل پیش را به چالش می‌کشند.

برای انتقال یک ارزش اجتماعی به دیگران از چه فنونی استفاده می کنید

منبع: سایت انشاء باز

نظر شما در مورد این مطلب چه بود نظر بزارید ممنونم

ادامه مطلب
تاریخ ارسال : ۲۲ام شهریور ۱۳۹۸
بازدید : 80 بازدید
سایر صفحات
توضیح تصویر
کمک جو